Queremos acabar con las desigualdades a a la hora del acceso a la función pública. Así lo han señalado este viernes Daniel Ripa, Ángeles Fal, responsable del Área de Educación, y Francisco Suárez, portavoz del Consejo Ciudadano.

En rueda de prensa, han presentado una proposición no de ley que se llevará al Parlamento en el próximo periodo de sesiones, en la que solicitamos, por un lado, llevar adelante un programa de ayudas por valor de 500€/mes durante un año, destinado a 1.000 jóvenes menores de 35 años, para la preparación de oposiciones para el acceso al empleo público, donde se tenga en consideración criterios de renta para contrarrestar las desigualdades derivadas de la misma. Por otro, se solicita al Gobierno asturiano que, en el plazo de 6 meses, realice un estudio que analice el tiempo medio de preparación de oposiciones para el acceso al empleo público, por nivel y tipo de oposición, así como potenciales desigualdades por nivel de renta, género u origen social. Y por último, se pide que que se garantice la igualdad de acceso facilitando apuntes y clases para la preparación de oposiciones desde la Administración, concretamente por medio de temarios públicos y clases desarrolladas desde el Adolfo Posada para orientar la preparación de oposiciones, dado que es necesario facilitar la preparación a las y los opositores que no tienen medios económicos para financiar un preparador o una academia privada.

Ripa, Fal y Suárez, han destacado que la población joven es uno de los grupos sociales que, desde la última década, “más dificultades ha tenido en lo que al acceso al empleo se refiere”. Y, concretamente, en Asturies según los últimos datos de la EPA correspondientes al primer trimestre de 2021, “la tasa de paro juvenil de aquellos que tienen entre 16 y 25 años alcanzó el 37,63% cuando hace tan solo un año era del 29,31%. Es una de las menores tasas de empleo juvenil de Europa”. Junto a esto, los dirigentes de Podemos Asturies han llamado la atención sobre la escasa inserción laboral de esta generación, marcada por dos crisis, y que ha estado caracterizada por “la temporalidad y la precariedad del mercado de trabajo lo cual ha reducido notablemente sus posibilidades de emancipación”.

Ante esta situación y, teniendo en cuenta, la mayor oferta de plazas públicas que se presenta y el previsible relevo generacional que se producirá en los próximos años, “numerosos jóvenes han optado por preparar oposiciones como única alternativa para lograr un contrato indefinido y alcanzar una cierta estabilidad laboral”. En Asturies, se calcula que con las jubilaciones programadas se renovarán unas 20.000 personas en los próximos diez años.

Desde Podemos Asturies, también vemos con preocupación que la edad media para el acceso del empleo público “está en los 35 años, 9 años más que la edad media de acceso al empleo privado”. Además, durante el último año, “17.000 personas se presentaron a oposiciones en Asturias. Y existió una amplia diferencia entre quien contaba con recursos económicos para preparar las oposiciones a tiempo completo o para acceder a temarios y academias de preparación y quien no los tenía”.

Por estos motivos, el apoyo público en la preparación de las oposiciones “debe englobar diferentes niveles y categorías de oposiciones, desde aquellas que requieran FP y bachillerato a las de niveles superiores, donde existen profundas brechas sociales”. Así, las oposiciones a jueces y fiscales tienen un tiempo medio para aprobar de 4 años y 4 meses, las de abogados del estado 4 años y 6 meses, las notarías y registradores de la propiedad superan los 5 años y medio, por poner sólo unos ejemplos. También “podría existir brecha de género” en el acceso al empleo en determinadas profesiones, a pesar de que las mujeres cuentan con un mayor nivel de estudios medios y superiores que los varones.

En algunas Comunidades Autónomas, para evitar esta desigualdad en el acceso, han convocado becas de preparación de oposiciones, como es el caso de Valencia, o han impulsado temarios públicos para las oposiciones, como ha hecho Galicia. Así, el Instituto Adolfo Posada “debe tener un papel clave en cuanto a agente público garantista de la igualdad de acceso, facilitando la preparación de oposiciones”. Y confiamos “contar con el apoyo de todas las fuerzas políticas con representación en la Xunta Xeneral, cuando se debata esta iniciativa”.

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