La Consejería de Educación de Asturias propone reducir las horas lectivas de los maestros de Infantil y Primaria de 25 a 23 horas semanales para el curso 2026-2027, creando 486 nuevos empleos y aumentando el presupuesto en 23,5 millones de euros. Además, se presenta un plan de desburocratización para simplificar procesos y mejorar la gestión administrativa en los centros educativos.
La consejería propone a los sindicatos aplicar la jornada de 23 horas desde el curso 2026-2027.
La reducción de la carga lectiva de los maestros de Infantil y Primaria de 25 a 23 horas semanales supondría la contratación de 486 nuevos docentes y un incremento del presupuesto de 23,5 millones, según un estudio económico elaborado por la Consejería de Educación. Esta medida se implantaría a partir del curso 2026-2027 y no antes porque primero es necesario modificar la resolución que regula la organización y funcionamiento de los colegios y porque, además, el presupuesto de 2025 estará condicionado por la recuperación de la regla de gasto.
La consejera Lydia Espina ha presentado hoy estos datos durante la reunión mantenida con las organizaciones sindicales para proseguir con el calendario de mejoras para el profesorado, que ya se inició en octubre del pasado año. También ha participado el director general de Personal Docente, César González.
Con la reducción de la jornada lectiva, Educación se plantea atender una de las principales demandas de los docentes y de los sindicatos. Espina ha mantenido siempre la misma postura: solo se sentaría a negociar cuando estuviera en condiciones de realizar algún ofrecimiento sólido, así como de establecer un cronograma de implantación. “Esto es exactamente lo que hemos hecho hoy”, ha asegurado.
La consejería ha presentado también un plan de desburocratización en los centros educativos con un calendario para toda la legislatura. Esta medida, que es otra reivindicación del colectivo y de los comités de direcciones, pasa por la simplificación de procesos, la digitalización de documentos, la mejora de los soportes administrativos o la formación en tareas de gestión.
Con esta finalidad, la propuesta coordinada por la Dirección General de Personal Docente plantea tres bloques de medidas orientadas a la documentación, los trámites y la tecnología, respectivamente. En la primera, se pretende tanto simplificar la documentación generada en los centros como evitar duplicidades.
En el apartado de la tramitación, se busca también una simplificación de los procedimientos y, si no fuera posible, establecer un orden para que no se solapen. Por último, se propone digitalizar algunos de los procesos que deben llevar a cabo los docentes.
Desde la consejería se advierte de que hay documentos, como los relacionados con el programa PROA+, que no se pueden simplificar, debido a que su estructura y control dependen de la Unión Europea, que aporta los recursos económicos. Ocurre igual con la tramitación del Erasmus+, que emplea una plataforma del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
En cambio, sí se plantean mejoras para la Programación General Anual (PGA) y la memoria de fin de curso, y para otros documentos. Asimismo, se propone reducir la burocracia en la gestión de las itinerancias.
Por último, en la parte tecnológica se proponen actuaciones para grabar las ausencias del alumnado, tramitar la evaluación docente, implantar la firma digital de interinos o la gestión de casos de acoso escolar.
“Un esfuerzo muy importante”
Espina ha afirmado que las iniciativas planteadas hoy “suponen un esfuerzo muy importante por parte del Principado para tratar de conseguir un acuerdo” y ha añadido que la huelga en la enseñanza, anunciada por los sindicatos para el comienzo del próximo curso escolar, “no encaja como medida de negociación”. Para la consejera, el calendario de actuaciones aportado es “sincero y realista”.
La reducción de la carga lectiva del cuerpo de maestros y el plan de desburocratización se sumarían a las medidas implantadas o anunciadas desde el principio de la actual legislatura, como la concesión de cuatro días de asuntos propios –que ya comenzó en enero pasado-, el estudio para rebajar las medias jornadas, la reducción progresiva de las ratios a 23 estudiantes por aula o la introducción del asturiano en el segundo ciclo Infantil, que supondrá la creación de 103 nuevas plazas con un coste de unos 5 millones.
Durante la reunión, la consejera también ha avanzado que la Dirección General de Empleo Público, que es la responsable del personal laboral de la Administración del Principado, convocará hoy mismo a las organizaciones sindicales representativas entre las técnicas de educación infantil para hablar del proceso de integración que conlleva la ley de Les Escuelines/ As Escolías.
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