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ISPA-FINBA organiza la I edición de “Investiga, Crea y Cura”, un campus científico que acerca la investigación biomédica a estudiantes de ESO de toda Asturias. El programa combina simulación clínica, laboratorios y actividades colaborativas para despertar vocaciones científicas.
El rector de la Universidad Nebrija, José Muñiz, y el director general de CTIC, Pablo Coca, firmaron en Madrid un acuerdo para impulsar la cooperación académico-investigadora. La alianza permitirá desarrollar proyectos conjuntos y que los estudiantes realicen prácticas en las instalaciones de CTIC.
La Escuela de los Pueblos, ubicada en Quecedo de Valdivielso, en la comarca burgalesa de las Merindades, busca fomentar la formación y revitalización del mundo rural mediante una oferta educativa centrada en agroecología, oficios tradicionales y sostenibilidad. Su proyecto se apoya en una financiación colectiva que ya ha recibido un amplio respaldo.
El COPAE organiza una formación acreditada por el CPR de Avilés para promover los huertos ecológicos escolares en Asturias. Esta iniciativa busca integrar la agricultura ecológica en el currículo académico, fomentando la educación ambiental en las aulas.
La Universidad Nebrija abrirá un centro en Avilés con el grado en Enfermería y el Instituto Nebrija del Español, que ofrecerá cursos de Español y formación intercultural. El centro se ubicará en el Palacio de Camposagrado desde 2027, comenzando en la Casa de Domingo Álvarez Acebal y el Espacio MQA.
La consejera de Derechos Sociales ha asistido a la entrega de diplomas a los alumnos del 5º curso del programa universitario para mayores de la Universidad de Oviedo.
M.jpg "Educación reparte entre cuatro ayuntamientos la subvención para crear nuevas plazas de 0 a 3 años")
La partida de 250.000 euros, procedente de la última convocatoria de fondos europeos MRR, se distribuye entre Allande, Pravia, Villaviciosa y San Martín de Oscos. La consejera Lydia Espina presenta Les Escuelines/As Escolías a los alcaldes de Santa Eulalia de Oscos, Taramundi, San Tirso de Abres, Villanueva de Oscos y Grandas de Salime.
La matrícula en el grado básico se formalizará del 22 al 30 de julio, y en el medio y el superior, del 23 al 30 de ese mes. La enseñanza a distancia se divide con la nueva ley en semipresencial y virtual.
La Consejería de Educación de Asturias propone reducir las horas lectivas de los maestros de Infantil y Primaria de 25 a 23 horas semanales para el curso 2026-2027, creando 486 nuevos empleos y aumentando el presupuesto en 23,5 millones de euros. Además, se presenta un plan de desburocratización para simplificar procesos y mejorar la gestión administrativa en los centros educativos.
La acción, dotada con 205.000 euros y bajo el lema Autentic@s influencers, se dirige a jóvenes de ESO, bachillerato, FP y estudios universitarios. El consejero de Ciencia, Borja Sánchez, recuerda que “necesitamos profesionales en ámbitos tecnológicos con amplia demanda y más personal investigador”
La iniciativa tiene como objetivo facilitar la obtención del título de máster universitario en la Universidad de Oviedo. Las ayudas cubren parte de los gastos derivados de los estudios, como la matrícula y los viajes de ida y vuelta.
La fase de admisión ha concluido con 600 solicitudes, de las que más del 77% tienen garantizada una plaza. Los centros de Oviedo, Gijón, Avilés, Mieres, Llanera y Las Regueras tendrán listas de espera, aunque podrían reducirse debido a bajas de última hora. La consejera Lydia Espina destaca “el respaldo de las familias e este proyecto educativo, pionero en España”.
M.jpg "Educación pone a disposición de los centros que imparten Secundaria y Bachillerato y de los CIFP un teléfono de atención psicológica")
La consejería concede una subvención al Colegio de Psicólogos del Principado, que incluye también charlas formativas a equipos directivos, claustros y familias. El nuevo servicio va destinado a alumnado, profesorado y personal auxiliar.
La consejería avanza también su objetivo de rebajar la burocracia en los centros La Consejería de Educación abre la negociación de un calendario para rebajar de 25 a 23 las horas lectivas semanales de los maestros de Infantil y Primaria a lo largo de esta legislatura. La Administración abordará con las organizaciones un cronograma de implantación.
Los alumnos de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales podrán optar desde septiembre por esta nueva modalidad. Los estudiantes también contarán con un complemento formativo a la carta para atender una demanda de las agencias inmobiliarias asturianas. El consejero de Ciencia, Borja Sánchez, asegura que el nuevo modelo mejorará la empleabilidad.
El CRA 'La Coroña' organiza un encuentro con otros tres centros apoyado por el CSIC
La Consejería de Ciencia, Valnalón y Genyus School organizan este certamen para centros educativos de Primaria y Secundaria. El plazo para presentar candidaturas concluye el día 20 y los ganadores competirán el 13 de junio en la fase nacional.
Una iniciativa de la Fundación Edebé y Proyecto Leobien validada por el Grupo de Investigación ZINTAC de la Universidad de Oviedo. El Test Nacional de Comprensión Lectora (Test NCL) evaluará las competencias lectoras de los alumnos de Primaria en España con la ambición de identificar las mejores prácticas e implementar áreas de mejora. El estudio, el primero específico en esta materia que se realiza en España, estará disponible para inscripción online y con acceso del 27 de mayo al 14 de junio. España se encuentra en el puesto 28 en la prueba de comprensión lectora, según el último Informe PISA. Es el peor resultado desde el año 2006.
Según el último informe presentado por Mutua Madrileña y Fundación ANAR, más de 1 de cada 10 estudiantes españoles fue víctima de acoso el pasado año. Los datos que se desprenden del informe elaborado por Macmillan Education, tan solo el 7% de los alumnos matriculados en centros que han implantado el programa KiVa contra el acoso escolar han sufrido esta problemática.
Según el último estudio elaborado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, “Radiografía de la brecha de género en la formación STEAM”, la representación de las mujeres en estos estudios se ha visto mermada en la última década, a pesar del incremento de la participación de las mujeres en la educación superior: en el curso 2019/20, el grado medio de FP de Informática y Comunicaciones tan solo tenía un 10,18% de mujeres en nuestro país.