Pedro Leal: “Un sistema de plicas que garantice el anonimato en las oposiciones a Secundaria evitaría irregularidades o corruptelas en las pruebas selectivas”

“Consideramos imprescindible que el proceso esté presidido por una información puntual y adecuada para que sea transparente”

“Creemos conveniente publicitar y comunicar con antelación suficiente las causas que impiden formar parte de un tribunal selectivo”

“Las oposiciones se han de hacer de forma anónima, con el mismo examen para todos por sorteo y no como aconteció el año pasado en que cada tribunal hizo el suyo”

El diputado de FORO y portavoz en la Comisión de Educación, Pedro Leal, interpeló esta mañana en el Pleno de la Junta General al Consejero, Genaro Alonso, sobre las oposiciones a Secundaria, para las que abogó por un proceso más transparente para mejorar todo el procedimiento. “Un sistema de plicas que garantice el anonimato en las oposiciones a Secundaria evitaría irregularidades o corruptelas en las pruebas selectivas”, advirtió Pedro Leal, quien explicó que dicho sistema de plicas “garantizaría el anonimato del aspirante y la objetividad en la corrección de las pruebas, como sucede por ejemplo en la PAU. Que el tribunal solo pueda ver un código que corresponde con uno de los candidatos. En la actualidad, tienen que firmar con sus datos y en muchas ocasiones los opositores son examinados por compañeros de trabajo, de estudios, amigos, etc…; el sistema de plicas evitaría la más que posible subjetividad a la hora de calificar cuando se dan algunas de las anteriores circunstancias”, señaló.

Pedro Leal comentó que “consideramos imprescindible que el proceso esté presidido por una información puntual y adecuada para que sea transparente”. Y en este sentido pidió que “se publiciten aspectos concretos del proceso selectivo como la normativa en vigor que regule el proceso selectivo; publicar con antelación suficiente las características de la prueba práctica de las especialidades convocadas; establecer un calendario aproximado u orientativo donde se determinen las fechas de comienzo y finalización de cada una de las pruebas; publicar los criterios de calificación previos al inicio de las pruebas; publicar el baremo provisional y el definitivo y que tanto en la sede de los tribunales como en la sede electrónica se publiquen las notas de cada prueba y llamamientos de los tribunales”.

Además, según puso de manifiesto el diputado de FORO, “creemos conveniente publicitar y comunicar con antelación suficiente las causas que impiden formar parte de un tribunal selectivo”.

Como aspecto para mejorar y optimizar el sistema de oposiciones, también se refirió Pedro Leal “a la parte del desarrollo de la fase oposición propiamente dicha, ya que consideramos recomendable realizar una jornada conjunta de presentación de los aspirantes de modo específico para cada especialidad para conocer el número exacto de aspirantes, y una vez que se disponga de dicho dato, en consecuencia al mismo se determinaran los tribunales necesarios. Otra sugerencia es contemplar la posibilidad de establecer de una sede única para cada especialidad objeto de las pruebas selectivas; o un sorteo único de temas para todos los tribunales de la misma especialidad y es necesario también hacer público el formato de las programaciones y unidades didácticas que se va a exigir en la convocatoria y aspectos particulares de las especialidades de Orientación Educativa y Servicios a la Comunidad. El hecho de realizar el reparto de plazas por tribunal, es algo obsoleto hoy día”.

Con todo ello, insistió Pedro Leal, “se trata de evitar algunas irregularidades, se pueden denominar como corruptelas en las pruebas selectivas”, y añadió que “las oposiciones se han de hacer de forma anónima, con el mismo examen para todos por sorteo y no como aconteció el año pasado en que cada tribunal hizo el suyo, y, sobre todo, que se disponga de un plan homogeneizado y homologado por parte de la Consejería para que los tribunales actúen de forma conjunta y coherente y tengan los mismos criterios de evaluación y de calificación del profesorado que se presente, puesto que estamos hablando de un acceso a la función pública docente, y la igualdad de oportunidades y la supresión de corruptelas de convocatorias anteriores son aspectos que preocupan a los aspirantes”.